Science

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Accro de la techno est un projet qui offre plusieurs activités technologiques s’adressant aux jeunes de 5e et 6e année et à ceux de 1re et 2secondaire. Par le biais de visites en classe, de trousses pédagogiques ou de journées thématiques, les jeunes seront mis en lien avec des domaines technologiques qui leur sont autrement peu accessibles.

http://www.accrodelatechno.ca/

Partenaires du projet Accro de la techno


piste

http://www.pistes.fse.ulaval.ca/

Qu’est-ce que PISTES?

Le site se veut une communauté virtuelle réunissant les enseignants en exercice et ceux en formation initiale, au préscolaire-primaire et au secondaire. Tel que l’indique l’acronyme, c’est dans une perspective interdisciplinaire que le site intéresse autant les enseignants en science et technologie et en univers social que ceux des autres domaines.

Que trouverez-vous dans PISTES?

PISTES est d’abord et avant tout un lieu de partage de situations d’apprentissage-évaluation (SAÉ), ainsi que de ressources didactiques diverses, validées par des professeurs d’université engagés dans le projet et par leurs collaborateurs. L’objectif est de munir les enseignants d’outils de planification, d’animation et d’évaluation pour accompagner les élèves dans leur apprentissage. Vous êtes donc invités à apporter votre contribution en nous soumettant des SAÉ et des ressources didactiques que vous avez créées et mises à l’essai.

Le site comporte trois autres espaces en ligne qui offrent aux enseignants, qu’ils soient en exercice ou en formation initiale, la possibilité de collaborer entre eux et avec nous :

  1. Le Forum, où vous avez la possibilité d’échanger sur différents sujets didactiques ou sur les activités proposées;
  2. Le Chantier pédagogique, où il vous est offert de construire des situations d’apprentissage-évaluation répondant aux attentes des nouveaux programmes du Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS);
  3. WikiPISTES, où vous pouvez partager des ressources didactiques diverses, comme des grilles d’évaluation ou des rapports d’étude sur les conceptions des élèves, expliquer comment vous avez mise en œuvre une SAÉ de PISTES, etc.
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